연중 제13주일(교황주일) 교안록

교무주임

지도수녀

지도신부

결재

교리시간	2019년 6월 30일	지도교사	성명 세례명
준비물	※ CUM과 필기구와 함께 특별한 준비물을 적어준다.
주제	“쟁기에 손을 대고 뒤를 돌아보는 자는 하느님 나라에 합당하지 않다.”
학습목표	하느님을 따를 때에는 결단력이 필요함을 깨닫는다.

교리순서	1. 시작기도 (1분) 2. 출석호명 + 생활 나눔 (4분) 3. 말씀 듣기 + 해설 (5분) 4. 말씀 새기기 (5분) 5. 말씀 나누기 (20분)	6. 말씀 가꾸기 (5분) - 선택사용 7. 정리 (4분) 8. 5분 교리 (5분) 8. 마침기도 (1분)

시작기도	사랑합니다. 하느님 아버지. 아버지의 이름으로 모인 저희를 축복하소서.	아버지, 이 시간 저희와 함께 하셔서 아버지를 아는 것이 참 지식이요, 아버지를 닮는 것이 참 지혜임을 깨닫게 하소서. 그리하여 당신을 닮은 자녀가 되어 세상의 빛과 소금이 되게 하소서. 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

출석호명	출석을 부르며 학생의 근황을 묻는다(출석호명에 생활 나눔을 겸할 수 있다.)

말씀 듣기	나눔교리의 핵심이 되는 말씀내용을 보며 정리된 설명을 준비한다.

[성경을 읽기 전에 드리는 기도]

[말씀 듣기] (루카복음 9장 51절 - 62절)

51 하늘에 올라가실 때가 차자, 예수님께서는 예루살렘으로 가시려고 마음을 굳히셨다. 52 그래서 당신에 앞서 심부름꾼들을 보내셨다. 그들은 예수님을 모실 준비를 하려고 길을 떠나 사마리아인들의 한 마을로 들어갔다. 53 그러나 사마리아인들은 예수님을 맞아들이지 않았다. 그분께서 예루살렘으로 가시는 길이었기 때문이다. 54 야고보와 요한 제자가 그것을 보고, “주님, 저희가 하늘에서 불을 불러 내려 저들을 불살라 버리기를 원하십니까?” 하고 물었다. 55 예수님께서는 돌아서서 그들을 꾸짖으셨다. 56 그리하여 그들은 다른 마을로 갔다.

57 그들이 길을 가는데 어떤 사람이 예수님께, “어디로 가시든지 저는 스승님을 따르겠습니다.” 하고 말하였다. 58 그러자 예수님께서 그에게 말씀하셨다. “여우들도 굴이 있고 하늘의 새들도 보금자리가 있지만, 사람의 아들은 머리를 기댈 곳조차 없다.”

59 예수님께서는 다른 사람에게 “나를 따라라.” 하고 이르셨다. 그러나 그는 “주님, 먼저 집에 가서 아버지의 장사를 지내게 허락해 주십시오.” 하고 말하였다. 60 예수님께서는 그에게, “죽은 이들의 장사는 죽은 이들이 지내도록 내버려 두고, 너는 가서 하느님의 나라를 알려라.” 하고 말씀하셨다.

61 또 다른 사람이 “주님, 저는 주님을 따르겠습니다. 그러나 먼저 가족들에게 작별 인사를 하게 허락해 주십시오.” 하고 말하였다. 62 예수님께서 그에게 이르셨다. “쟁기에 손을 대고 뒤를 돌아보는 자는 하느님 나라에 합당하지 않다.”

[해설]

복음의 주된 메시지가 무엇인지 밝히고, 학습목표와 복음의 연관성에 대해 언급한다.

“주님, 저희가 하늘에서 불을 불러 내려 저들을 불살라 버리기를 원하십니까?” 하는 제자들을 예수님께서 꾸짖으십니다. 예수님께서는 사람들을 살리러 온 것이지 죽이러 온 것이 아니시기 때문입니다. 예수님께서는 “사람의 아들은 머리를 기댈 곳조차 없다.” 하시며, 예수님이 가셔야 하는 길이 어렵고 외롭다는 것을 말씀하시기도 합니다. 하느님의 길을 걷는 사람, 예수님을 따르는 사람에게는 단호한 결단을 필요로 합니다. 다른 무엇보다도 하느님의 뜻이 우선되어야 합니다. 이러 저러한 핑계를 대기보다는 결단력 있게 예수님을 따르는 친구들이 됩시다.

말씀 새기기	복음의 내용을 상기시키기 위한 문제 풀이와 설명을 겸한다.

[말씀 새기기]

말씀 새기기 문제는 복음의 내용을 복습하는 차원에서 진행된다. 복음의 인물, 장소, 상황, 또는 중요한 구절 등을 문제로 출제한다. 교안자(교사 또는 진행자)는 말씀 새기기 문제를 학생이 풀도록 도와주고, 동시에 다른 ‘보기’는 왜 답이 아닌지 알려주는 교안도 준비도 한다(단답형 주관식과 객관식으로 문제 출제. 객관식은 4지선다형으로 출제).

[말씀 새기기 문제 1]

예수님을 받아들이지 않은 사람은 누구인가요?

리마리오인 2. 오마리아인 3. 사이어인  4. 사마리아인

정답 4. 사마리아인

사마리아인은 오래전부터, 유다인들과 사이가 좋지 않았습니다. 유다인들이 사마리아인을 멸시했기 때문입니다. 유다인들과 사마리아인 원래 같은 한민족이었습니다. 하지만, 그들이 사마리아인, 유다인이라고 불리기 전 한민족이었던 이스라엘민족이 ‘아시리아’라는 민족에게 점령을 당했던 적이 있었습니다. 아시리아는 많은 이스라엘인을 죽이거나 추방하고 외국인들을 불러 그 지역에 살게 했습니다. 이 외국인들이 그곳에 남아 있던 이스라엘인들과 결혼해 '혼혈인'을 낳았는데, 이들은 이스라엘의 신만이 아니라 외국의 신들도 섬겼습니다. 이들을 이스라엘의 옛 수도인 사마리아의 이름을 따서 사마리아인이라 부르게 되었지요. 이스라엘 민족은 원래 하느님 한 분만을 섬기고, 이방 민족들과도 결혼하지 않았기 때문에, 외국인과 결혼하고 이방 신을 섬긴 사마리아인들을 싫어하게 된 것이죠.

[말씀 새기기 문제 2]

밑줄 친 곳에 들어갈 알맞은 번호를 각각 써 넣으세요.

예수님께서 그에게 이르셨다.

“        에      을 대고               자는               에 합당하지 않다.”(루카 9,62).

손  2. 장사를 지내는 3. 어깨 4. 나자렛 출신 5. 머리

6.하느님 나라를 알리는 7. 쟁기 8. 하느님 나라  9. 사도  10. 뒤를 돌아보는

정답 : 7-1-10-8

[말씀 새기기 문제 3]

다음 복음 구절들을 시간의 순서에 맞게 적어 보세요.

1) “쟁기에 손을 대고 뒤를 돌아보는 자는 하느님 나라에 합당하지 않다.”

2) “어디로 가시든지 저는 스승님을 따르겠습니다.”

3) “죽은 이들의 장사는 죽은 이들이 지내도록 내버려 두고, 너는 가서 하느님의 나라를 알려라.”

4) “주님, 저희가 하늘에서 불을 불러 내려 저들을 불살라 버리기를 원하십니까?”

정답 :4-2-3-1

말씀 나누기	중・고등부 교리의 핵심이며, 학생의 현실에 맞는 내용을 바탕으로 질문한다.

말씀 나누기의 질문은 복음의 구절을 토대로 선정한다. 복음의 한 구절이나 상황이 나눔의 주제로 구현될 수 있도록 선정하여, 그 구절이 나와 우리에게 어떤 의미와 실천 사항으로 다가오는지 나누도록 한다.

[말씀 나누기 질문 1]

예) 복음을 읽고 내 마음에 와 닿은 구절을 읽고, 그 이유를 나누어 봅시다.

[말씀 나누기 질문 2]

그는 “주님, 먼저 집에 가서 아버지의 장사를 지내게 허락해 주십시오.” 하고 말하였다. (루카 9,59). 내가 정말로 피치 못하게 미사를 빠졌을 때는 언제인가요?

예수님께서 아버지의 장사를 지내지 말라고 하신 것이 아닙니다. 예수님께서는 그렇게 매정하신 분이 아니에요! 다만, 그만큼 하느님을 따르는 것은 중요하고 우선시 되어야 된다는 것을 강조하신 것입니다.

[말씀 나누기 질문 3]

예수님께서 그에게 이르셨다. “쟁기에 손을 대고 뒤를 돌아보는 자는 하느님 나라에 합당하지 않다.”(루카 9,62). 내가 바쁘게 무슨 일을 하려고 할 때, 나를 망설이게 하는 것들은 무엇이 있을까요?

우리가 선한 일을 하려고 하면, 꼭 다른 것들이 끼어들어 하늘의 보물을 쌓지 못하도록 하는 방해물이 있을 수 있습니다. 하느님의 뜻이 다른 무엇보다 가장 우선이 되어야 합니다. 하느님의 뜻이 가장 우선이 되어야 하지만, 다른 것들을 내 팽개치라는 말은 아닙니다. 숙제라던가, 학원이라던가 공부라던가... 학생의 본분을 다하는 것도 하느님께서 원하시는 바입니다.  하느님의 일을 행하는 것은 내가 시간 날 때 하는 것이 아니라, 시간을 쪼개어 하는 것입니다. 하느님의 뜻이 다른 무엇보다 가장 우선이 되기 위해 다른 일들을 미리미리 행할 수 있도록 합시다.

말씀 가꾸기	복음의 내용과 비슷한 예화 또는 작업거리를 제공한다.(선택사용)

여러 미디어의 예화나 작업거리를 복음의 시선으로 볼 수 있도록 소개한다. 읽을 내용과 볼 내용, 들을 내용, 때로는 해볼 내용(간략한 미로찾기, 틀린그림찾기 등의 게임을 포함하여 다양한 작업거리 가능)까지 포함할 수 있다. 그리고 복음과 어떻게 연관되는지 간략하게 정리해서 소개한다.

제목: <교황주일>

오늘은 교황 주일입니다. 예수님을 대리하여 하느님 백성에게 봉사하는 교황님을 위해 기도합시다. 사다리를 타고 내려가며 교황님과 관련된 것들을 한번 알아볼까요?

그림파일은 ppt 참조. 대부분 불펌임. 특히 교황님 사진은 pinterest에서 갖고 왔습니다.

정 리	복음의 메시지와 나눔의 메시지를 통합하여 정리한다.

예수님께서는 말 안 듣는 사람들을 벌을 주기 위해서 오신 분이 아닙니다. 하느님을 모르는 이들에게 하느님을 알려주시기 위해서 오셨습니다. 하느님의 말씀을 따르고 실천할 때, 우리는 하느님 나라에 갈 수 있습니다. 하지만, 하느님을 따르는 것에 여러 가지 이유를 대다 보면, 하느님 말씀을 지킬 수가 없습니다. 다른 이러 저러한 것들보다 하느님의 말씀을 따라 사는 것이 가장 첫 번째에 올 수 있도록 과감한 결단을 내리도록 합시다.

5분 교리	매주 기본 교리의 학습을 위한 준비를 한다.

5분 교리는 복음의 메시지와 무관하며, 교리서의 내용을 2년 주기로 반복 교육하도록 준비한다. 교안자(교사, 진행자)는 5분 교리의 내용을 읽는 것으로 그치지 말고, 설명하여 이해시킬 수 있는 준비를 한다. 참고도서는 「한국천주교 예비신자 교리서」와 「청년 교리서 ‘YOUCAT’」, 「가톨릭교회 교리서」, 「가톨릭 대사전」을 참조할 수 있다.

또한 가톨릭 인터넷 뉴스 ‘굿뉴스’와 가톨릭 온라인 커뮤니티 ‘마리아사랑넷’을 활용할 수 있다.

예) 종교란 무엇인가? 가톨릭은 무엇인가?

6월 30일 5주차

9.하나된 세계, 하나된 인류 국제공동체

Docat - 공정 무역 문제

우리는 개별 소비자로서 생산물을 선택하여 거래를 형성하는 과정에 아주 경미한 영향을 미칩니다. 그러나 그 소비자가 재단법인이나 사단법인, 그리고 더 큰 공동체의 단위인 국가 단위로 넘어가게 되면 엄청난 영향력을 행사하게 됩니다. 따라서 공정한 거래를 위해서는 국가적 차원에서 문제점을 논의하고 기구를 설립하는 것이 중요합니다. 공정 무역이란 일정한 정의의 원칙에 따라서 행해지는 무역입니다. 공정 무역 기구들은 이 원칙을 정하고 거래 관계를 조정하는 역할을 합니다. 거래 대상자들 사이의 권리를 강화함으로써 국가의 지속 가능한 발전에 중점을 두는 공정 무역 기구는 이를 실현하기 위해서 무역 상대 사이의 소통을 의무화하고 생산 과정과 거래 과정에 대한 투명성을 요구하기도 합니다.

그렇다면 공정 무역은 어떤 기준으로 이루어질까요? 공정무역이 이루어지게 되면 생산자는 손해를 보지 않고 거래 조직에 능동적으로 참여할 수 있습니다. 무차별적인 덤핑이나 과세로 인한 타격을 입지 않는다는 것입니다. 이러한 공정 무역이 이루어지게 되면 경제적인 차원 뿐만이 아니라 공정한 생산과 임금, 노동 시간, 어린이 노동 금지 뿐 아니라 여성의 동등한 권리가 실현된다고도 합니다. 이를 위해서는 국가가 서로 동업자로써의 관계를 계속 유지해야합니다.

공정무역은 특히 농촌 지역 빈곤 퇴치에 기여합니다. 개발 도상국에서는 노동자들의 처우 개선과 농촌 지역에 대해서는 비교적 소홀한 경향이 있는데요, 공정무역이 주는 이점은 개발도상국들에게는 지속적인 발전을 위한 기반을 마련할 수 있는 기회를 제공한다는 것입니다. 이 외에도 심한 불균형을 해소하고 국가와 국가 간의 종속 관계를 해소하는데 도움을 주기도 합니다.

이렇게 많은 이점을 지닌 공정 무역은 가난의 문제를 해결하기에 충분한 것인가? 사실 아직은 아니라고 합니다. 왜냐하면 개별 조직과 기업의 차원에서만 이루어지는 공정무역은 실효성이 없다고 합니다. 더 큰 단위, 거시적인 경제 관점에서 볼 때 전 세계적인 차원에서 모든 거래 관계가 공정 무역의 기준을 준수한다면 공정무역이 가난의 문제를 해결할 수 있는 하나의 도구가 될 수 있다고도 합니다. 이를 성취하기 위해서는 국제 공동체가 정치적인 차원에서 노력하고 공정 무역에 대해서 후원을 해야 한다고 합니다. 그리고 거래 관계를 이루는 가운데 연대성을 이루고 책임감있고 인간다운 모습을 갖추는 모습이 필요하다고 합니다. 그런데 이는 이미 실현되고 있습니다. 여러분들이 사용하는 제품 중에서 공정 무역을 통해 거래된 제품들이 분명히 있을 것입니다. 예를 들어 커피를 좋아하시는지는 모르겠지만, 여러분들이 마시는 커피 중에서도 공정 무역 거래를 거친 커피가 있어요. 우리가 돈을 어떻게 모으는 것만 중요하다고 배우지만 사실은 어떻게 사용하는지도 중요합니다. 현명한 소비, 하느님의 뜻에 맞는 소비를 하는 것도 우리에게 필요한 덕목이 아닐까 생각해봅니다. 기회가 된다면 여러분들이 한달동안 소비한 내역을 한번 살펴보세요. 과연 그 안에서 공정한 거래를 거친 물품들이 있는지 말입니다.

안건토의 및 공지사항	본당, 지구, 교구 행사 및 기타 필요한 내용을 회의한다.

본당의 교리교사 및 고등부 나눔교리 진행자가 작성하는 공간입니다.

지도자 말씀

본당의 교리교사가 작성하는 공간입니다.

마침기도	감사합니다. 하느님 아버지. 아버지 안에 함께 만나 아버지를 닮은 아름다운 별로 다시 빛나고 있는 저희의 감사를 받으소서.	아버지, 저희와 함께 하셔서 저희가 이 시간 나누며 배운 아버지의 지식과 지혜로 세상에 나아가 모두가 행복을 누리는 천국을 선포하게 하소서 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

말씀나누기 메모란	나누기 과정에서 학생의 특이점과 기록해야할 부분을 적는 공간입니다.

이름	내용